为落实“双减”工作及教辅材料专项整治相关要求，严格执行“一科一辅”政策，承德市民族小学围绕区级教辅管理“一减一加”工作思路，以合规教辅为基础、校本资源为补充、课堂提质为核心，严控教辅数量，摒弃机械刷题，积极探索“少教辅、高质量”的育人路径，实现减负不减质。

图为学生制作的英语手抄报。

　　学校建立“核查—公示—督查—处置”教辅管理闭环机制，把教辅管理纳入日常常态化管理。由校领导、教导处、年级组长、任课教师、家长代表组成专项工作小组，严格对照推荐目录征订，坚持自愿征订原则，及时公开书目、价格等信息，保障家长选择权。学校每月开展全覆盖排查，严查教师私自推荐教辅、自行印制试卷等违规行为，建立问题台账，落实即查即改。同时将教辅研读纳入教研活动，筛选剔除重复、超纲习题，避免整套教辅一刀切布置。

　　在规范教辅使用的基础上，学校构建“教辅精用＋分层设计＋多元实践＋项目探究”综合作业体系。语、数、英学科推行三级分层作业，将教辅习题划分为必做、选做内容，拓展类练习依托教研组自研校本资源。数学建立错题台账，自主命制单元检测题；低年级语文减少机械书写，推出生活识字、亲子共读、场景绘画等体验式任务；英语精简抄写类作业，增设情景对话、英文配音、手账创作等实践项目，补齐传统教辅重笔头、轻听说的短板。

　　此外，学校建立每周作业审核制度，将分层作业、实践作业研讨纳入常规教研，面向家长做好政策宣讲，引导家长理性看待教辅。持续沉淀错题模板、阅读清单、校本习题等教学资源，在校内共享交流。

　　下一步，民族小学将持续深化教辅规范管理与课堂提质融合，不断丰富校本资源，创新育人方式，扎实走好减负增效之路。（来源：承德市民族小学）